动车组检修技术专业群示范性虚拟仿真实训基地建设内容
发布时间:2022-03-06
1、虚拟仿真实训环境建设
面向高铁装备制造网络化、工艺装备柔性化、车体产线数字化、部件组装标准化、数据采集集成化、整车调试智能化的技术升级要求,规划升级现有动车组检修技术专业群虚拟仿真实训中心,构建由“高铁动车组虚拟工厂”、“公共虚拟仿真实训中心”、“高铁VR创新馆”、“高铁科普馆”、“智慧实训云平台”组成的“一厂一中心、两馆一平台”虚拟仿真实训环境。“一平台”为集成AI助教、教学、考试、评价、实训、管理等功能模块为一体的智慧实训云平台,实现虚拟仿真实训与远程网络教学环境。
2、虚拟仿真实训资源建设
(1)创新“四层次、全模块”实训课程体系
开展广泛深入的企业调研、行业调查,校企合作分解岗位职业技能,对接专业群专业人才培养方案、模块化课程体系和“1+X”职业等级证书标准,实施实训内容模块化重组,实现产业“新技术、新工艺”与教学“新模块、新任务”的同步迭代,构建“基本技能+核心技能+综合应用+创新拓展”实训教学“四层次、全模块”课程体系。制定1份动车组组装、调试、检修工序及岗位标准。
(2)开发专业群实训教学资源
以企业生产流程的典型工作任务为依据,按照动车组装配、调试、检修工艺标准,建设动车组装配、调试、检修虚拟仿真实训项目资源及公共实训中心项目资源。实训资源融入“安全第一、质量就是生命、工匠精神”等思政内容,开发以多种资源类型呈现的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育资源,践行思政课程及课程思政要求。
开发动车组组装虚拟仿真实训项目10个,虚拟仿真实训资源50条;开发动车组调试虚拟仿真实训项目20个,虚拟仿真教学资源100条;开发动车组检修虚拟仿真实训项目20个,虚拟仿真教学资源200条;公共实训中心建设10个虚拟仿真实训区,开发对应的虚拟仿真实训项目50个、虚拟仿真资源300条;建设9大类、48个思政教育资源。虚拟仿真实训资源年资源更新率不低于50%。
(3)深化“虚实交互、学做一体”实训教学模式改革
开展“学校夯实基础+企业跟岗实践+学校专业塑形+企业轮岗锻炼”四阶段工学交替人才培养模式教学,优化“校企交替、虚实交互”实训课时,完善人才培养方案5个、实训课程标准15个;贴近动车制造企业真实生产,实施“模块化、项目化”、“线上+线下”、“虚实结合”的混合式实训教学,形成以“虚拟仿真实训”为特色的“推动课堂革命”典型案例5个;支持教师参加各级教学能力比赛,“以赛促教、以赛促改”,在省级教学能力大赛中获奖2项;实训教师基于“四层次、全模块”实训教学课程体系抽取实训模块与子项目进行“组课”实训,学生基于自身情况和个性化需求制定个性化学习计划,进行自主“选课”实现自主学习、训练。
3、虚拟仿真实训基地项目团队建设
顺应产业转型升级对高素质技术技能人才培养和“双师型”队伍建设的要求,引进企业专家、大国工匠作为产业教授,组建集双师型教师、企业骨干、资源开发项目经理、信息技术研发、基地专职管理等人员的项目团队;全员开展新一代信息技术、分工协作模块化教学、标准开发等培训,促进团队的“虚拟仿真实训教学+虚拟仿真实训资源开发”能力提升,参训教师累计不少于30人,参与虚拟仿真实训资源开发的教师不少于15人;引进培养虚拟现实技术应用专业带头人5人,骨干教师10人。教师开展省级及以上虚拟仿真实训教学课题研究3项。
4、虚拟仿真实训基地组织管理机制建设
(1)坚持体制机制创新,保障基地科学运转
成立基地建设领导小组,统筹实训基地建设、运行与管理;建立虚拟仿真实训教学及资源开发指导委员会,指导开发虚拟仿真实训项目和教学资源等工作;联合行企和其他院校代表组建“虚拟仿真实训教学共同体”,统筹合作项目及资源、评价基地工作绩效;建立健全涵盖“管理制度、运行机制、绩效考核、实训基地维护、可持续发展”等方案的管理制度文件体系,制(修)订制度不少于15个;依托智慧实训云平台获取的实训仿真教学过程大数据,实施“过程性+终结性”考核,依据“数据图像”改进运行管理与教学行为,螺旋提升实训教学质量和培训效果,基地学习满意度评价达95%及以上。
(2)坚持需求导向,强化基地共建共享与应用推广
依托“三大联盟(国家动车组检修技术专业教学资源库共建共享联盟、唐山智能轨道交通产业联盟、国际高铁职教联盟)与“三大平台”(国家专业教学资源库平台、智慧实训云平台、汉语国际教育信息化云平台)的集群优势,打造“校际+校企+国际”虚拟仿真实训基地联合体,建立虚拟仿真资源共享和持续推广应用机制,确保虚拟仿真实训基地资源的开发、共享、优化和持续更新。与各联盟院校共建虚拟仿真实训资源不少于40项,各联盟院校利用基地实施教学年均不少于5万人时,产业员工培训累计15万人时;承担国(省)培项目6项;依托国际动车学院、海外培训基地,输出国际版虚拟仿真课程5门;动车产业虚拟仿真科普教育基地年均开展3000人时沉浸式动车科普教育。
|
||||
|